Я заметил(может это для меня), что "поучающие" тексты возвращают запас пофигизма, а "отстранённо рассказывающие" имеют несколько противоположный эффект.
Да, исследовательская доминанта -- страшная вещь. Я почти всерьёз жалею о том, что не позаботилась внести себя в список допущенных к столу работе в выходные, а то б поработала. Потому что когда по работе всё идёт так, как надо, вынужденное безделье тяжело переносится:(
Угу. А теперь представь что доминанта у тебя та же, а вот возможности к исследовательской работе - нет. Причём соображалки вполне достаточно для того, чтобы это понять, а не пребывать в блаженном неведении... Страшная штука, совершенно верно.
(no subject)
Date: 2007-02-11 01:38 (UTC)(no subject)
Date: 2007-02-11 08:53 (UTC)(no subject)
Date: 2007-02-11 10:23 (UTC)(no subject)
Date: 2007-02-11 11:08 (UTC)(no subject)
Date: 2007-02-11 18:59 (UTC)(no subject)
Date: 2007-02-11 08:06 (UTC)У меня обычно наоборот возникает желание всё перекопать и заасфальтировать.
(no subject)
Date: 2007-02-11 08:56 (UTC)(no subject)
Date: 2007-02-11 11:03 (UTC)столуработе в выходные, а то б поработала. Потому что когда по работе всё идёт так, как надо, вынужденное безделье тяжело переносится:((no subject)
Date: 2007-02-11 11:10 (UTC)